У листопаді Бериславський ліцей №3 здійснював організацію дистанційного освітнього процесу з урахуванням принципів інклюзивної освіти та безбар’єрності. Основна увага була спрямована на забезпечення доступності навчання для всіх учнів, зокрема тих, які мають особливі освітні потреби (ООП).З метою підвищення обізнаності учнів щодо інклюзивного онлайн-середовища було сплановано і проведено «Тиждень безбар’єрності та інклюзивності» (4–8 листопада) в дистанційному форматі проведено:онлайн-класні години 1-4 кл «Інклюзивна школа: рівні можливості для всіх» (Zoom/Meet);перегляд коротких відеоуроків про толерантність та інклюзію;онлайн-інтерактив 5-6 кл «Дружнє середовище» з використанням Mentimeter та Jamboard.
З метою забезпечення безбар’єрності дистанційного навчання адміністрація та педагоги здійснили:
-перевірку доступності Google Classroom, Zoom та Viber-груп для учнів з ООП;
-оновлення інструкцій із доступу до онлайн-уроків;
-створення коротких відеоінструкцій із користування платформою (для батьків і учнів);
-адаптацію кольорових схем та шрифтів у навчальних презентаціях для слабозорих учнів.
Проведено:
– опитування батьків щодо наявності техніки та інтернету;
– оцінку потреб у додаткових ресурсах (навушники, мікрофони, друковані матеріали);
– індивідуальне коригування навчального навантаження для учнів, які мають труднощі з онлайн-форматом.
Психолог ліцею Горохова І.Л. провів:
- індивідуальні відеоконсультації;
- Консультація на сайті школи «Як подолати тривожність під час дистанційного навчання»;
- зустріч із батьками дітей з ООП щодо підтримки дітей у домашньому середовищі та надала рекомендаціі щодо вправ на релаксацію через відеозв’язок.
Учителям рекомендовано:
- дублювати пояснення текстом у чаті;
- записувати уроки для тих, хто не може бути онлайн;
- надавати матеріали у різних форматах (PDF, відео, аудіо, презентації);
- використовувати прості шрифти та високий контраст.
Онлайн-захід «Школа без бар’єрів» (27 листопада)
Проведено для учнів 7–11 класів:
- вчителями інформатики організовано короткі презентації учнів про доступність онлайн-освіти,спільна робота в Google Docs над пам’яткою «Як бути толерантним в інтернеті»;
У листопаді ліцей забезпечив системну роботу над створенням доступного онлайн-освітнього середовища, що відповідає принципам інклюзивного навчання. Всі заходи спрямовані на підтримку рівного доступу до цифрової освіти та комфортної участі кожного учня у навчальному процесі.
