Науково — методична проблема, над якою працює заклад:
“Розвиток професійних компетентностей педагога як передумова якісної освіти в контексті вимог сучасної школи”
Завдання, які необхідно розв’язати:
- проаналізувати науково-теоретичну та методичну літературу з проблеми дослідження;
- визначити ключові компетентності, які необхідні для особистої реалізації, активної громадянської позиції, соціальної єдності та працездатності в суспільстві знань;
- розробити комплекс науково-методичних матеріалів щодо реалізації компетентнісного підходу до підвищення рівня соціалізації особистостей умовах створення нового освітнього простору;
- розробити та апробувати моделі компетентного педагога та учня, які б сприяли підвищенню ефективності соціалізації здобувачів освіти в умовах педагогіки партнерства на засадах компетентнісного підходу.
- виявити та описати новітні форми та методи створення освітнього простору закладів загальної середньої освіти.
Очікувані результати
Передбачається, що успішна реалізація обраної науково-методичної проблеми:
– значно підвищить рівень компетентності педагогів та здобувачів освіти, що готові швидко змінюватися й пристосовуватися до нових умов життя, оперувати й управляти інформацією, активно діяти, ухвалювати рішення, навчатися упродовж життя;
– посилить соціалізуючу спрямованість педагогічних інновацій;
– створить сприятливі умови для розбудови єдиного освітнього простору закладів загальної середньої освіти, яке забезпечить необхідні умови, засоби і технології для навчання та спілкування здобувачів освіти, освітян і батьків.
Методична проблема МО: “Удосконалення впровадження в навчально-виховному процесі сучасних освітніх технологій навчання для підвищення професійних компетентностей педагогів”
ТЕМАТИКА ЗАСІДАНЬ МО
| № | Тема | Форма роботи | Місяць | Доповідає |
| І засідання | ||||
| Пріоритетні завдання методичної роботи на 2026/2027 навчальний рік. | Круглий стіл | серпень | ||
| 1 | Аналіз діяльності шкільного методичного об’єднання вчителів естетично-оздоровчого та технологічного циклу за 2025/2026 н. р. та пріоритетні завдання на 2026/2027 навчальний рік. | Повідомлення | Прушинська О. А., Богомолова Н. Ю. | |
| 2 | Опрацювання нормативної бази та методичних рекомендацій що до викладання предметів на 2026/2027 навчальний рік та змін в оцінюванні навчальних досягнень здобувачів освіти і дітей з ООП. | Доповідь | Богомолова Н.Ю. Курпієва Ю. А. | |
| 3 | Обговорення та затвердження календарних планів на І семестр, плану роботи методичного об’єднання на 2026/2027 н. р. | Члени МО | ||
| 4 | Опрацювання нормативних документів про зміни в оцінюванні навчальних досягнень здобувачів освіти і дітей з ООП. | Доповідь | Прушинська О.А. | |
| 5 | Про схвалення Положення про МО вчителів художньо-естетичного циклу. | Члени МО | ||
| Робота між засіданнями | ||||
| 1 | Консультації (консультації стосовно складання календарних планів; консультації стосовно конспектів відкритих уроків та виховних заходів) | Члени МО | ||
| 2 | Вивчення нормативних документів МОН щодо викладання предметів у 2027/2028 н. р. Визначення головних стратегічних векторів: реалізація НУШ у базовій освіті та подолання освітніх втрат. | Члени МО | ||
| 3 | Опрацювання методичних матеріалів з обраних методичних проблем вчителів естетично-оздоровчого та технологічного циклу. | Члени МО | ||
| 4 | Проведення «Олімпійського тижня», організація та проведення змагань із шахів. | Вчителі фізичної культури | ||
| 5 | Відвідування семінарів, педагогічних вебінарів. | Члени МО | ||
| ІІ засідання | ||||
| Формування освітніх компетентностей здобувачів освіти | Методичні посиденьки | жовтень | ||
| 1 | Формування основ національної самоідентичності на уроках мистецького та технологічного циклу для здобувачів освіти базового циклу. | Презентація | Богомолова Н.Ю | |
| 2 | Застосування STEM-проєктів на уроках інформатики. | Гудим В. Ю. | ||
| 3 | Робота з обдарованими дітьми. Підготовка та участь у конкурсах. | Шевченко О.В. Богомолова Н. Ю. | ||
| 4 | Майстер-клас «Сувеніри-обереги для захісників» | Презентація. Практична діяльність | Богомолова Н. Ю. | |
| 5 | Огляд методичної літератури. | Члени МО | ||
| Робота між засіданнями | ||||
| 1 | Опрацювання методичної і фахової літератури, навчального матеріалу. | Члени МО | ||
| 2 | Опрацювання теоретичних питань з проблеми, над якою працює вчитель. | Члени МО | ||
| 3 | Методичні розробки уроків. | Члени МО | ||
| 4 5 | Взаємо відвідування відкритих уроків. Відвідування семінарів, педагогічних вебінарів. | Члени МО Члени МО | ||
| ІІІ засідання | ||||
| Соціалізація ключових компетентностей в умовах створення єдиного освітнього простору та використання інноваційних технологій на уроках технологій, мистецтва, фізичної культури та інформатики. | Проблемний стіл | січень | Члени МО | |
| 1 | Предметні компетенції на уроках як одна з умов сучасної освіти. | Члени МО | ||
| 2 | Розвиток творчих здібностей та естетичного сприйняття учнів 5 класу засобами інтеграції різних видів мистецтва на уроках інтегрованого курсу Мистецтва | Доповідь | Шевченко О. В. | |
| 3 | Формування у здобувачів освіти культури безпеки та самоконтролю під час самостійних занять спортом. | Презентація | Моцьо В.М. | |
| 4 | Про затвердження календарних планів на ІІ семестр 2026/2027 н. р. | Богомолова Н.Ю. | ||
| Робота між засіданнями | ||||
| 1 | Опрацювання методичної і фахової літератури, навчального матеріалу. | Члени МО | ||
| 2 | Опрацювання теоретичних питань з проблеми, над якою працює вчитель. | Члени МО | ||
| 3 | Методичні розробки уроків. | Члени МО | ||
| 4 | Взаємо відвідування відкритих уроків. | Члени МО | ||
| 5 | Відвідування семінарів, педагогічних вебінарів. | Члени МО | ||
| ІV засідання | ||||
| Нова українська школа | Тренінг | березень | ||
| 1 | Розвиток професійної компетентності педагога в умовах реалізації концепції «Нова українська школа». | Члени МО | ||
| 2 | Здоров’язберегаючі технології на уроках фізичної культури. | Презентація | Прушинська О.А. | |
| 3 | Проектування навчального заняття з застосування методів і прийомів реалізації компетентнісного підходу. «Я роблю так». | Обмін досвідом. | Члени МО | |
| 4 | Підготовка та проведення «Тижня фізичної культури». | Вчителі фізичної культури | ||
| Робота між засіданнями | ||||
| 1 | Робота з обдарованими дітьми та підготовка їх до участі в конкурсах, виставках та змаганнях. | Члени МО | ||
| 2 | Проведення шкільних конкурсів, виставок. | Члени МО | ||
| 3 | Підготовка та проведення «Тижня мистецтва та технологій». | Шевченко О.В. Богомолова Н. Ю. | ||
| 4 | Відвідування семінарів, педагогічних вебінарів. | Члени МО | ||
| V засідання | ||||
| Рекомендації і пропозиції щодо планування роботи МО на новий навчальний рік. | Педагогічний аукціон | травень | ||
| 1 | Звіт про роботу МО у 2026/2027 н.р. | Члени МО | ||
| 2 | Рекомендації і пропозиції щодо планування роботи МО на новий навчальний рік. | Члени МО | ||
| 3 | Складання перспективного плану роботи шкільного методичного об’єднання на 2027/2028н.р. | Члени МО | ||
| 4 | Формування у здобувачів освіти свідомого ставлення до власного здоров’я | Презентація | Курпієва Ю. А. | |
| Робота між засіданнями | ||||
| Проведення моніторингових досліджень рівня навченості учнів з предметів естетично-оздоровчого та технологічного циклу. | Члени МО | |||
МЕТА РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ
Продовжити роботу над проблемою “Удосконалення впровадження в навчально-виховному процесі сучасних освітніх технологій навчання для підвищення професійних компетентностей педагогів”
- Використовувати в роботі іноваційні форми і методи, а також сучасні освітні технології.
- Удосконалювати інформаційну культуру вчителів.
- Формувати в учнів мистецький світогляд, виховувати духовність, шанобливе ставлення до культурної спадщини людства, почуття поваги до національної культури.
- Залучати здобувачів освіти до ознайомлення з традиційними видами українського мистецтва.
- На уроках та позакласних заходах формувати модель творчої особистості.
Завдання:
- Опрацювати інформаційні джерела з питань нової проблемної теми педагогічних працівників ліцею.
- Проаналізувати потреби педагогів в методичній допомозі, обговорення актуальних проблем, які виникають в процесі викладання.
- Поліпшення ефективності та якості роботи через використання ІКТ, диференціацію навчання.
- Збирати та систематизувати медіа-теку (відео- і аудіо-матеріали) з метою подальшого використання їх на уроках та обміну з іншими вчителями.
- Всебічний розвиток творчих здібностей педагогів, формування в них зацікавленості до сучасних наукових ідей, дослідницької роботи, впровадження інноваційних технологій у педагогічній праці.
Самоосвіта є елементом виробничої діяльності кожного вчителя, який вільно обирає матеріал, прийоми й засоби роботи. У процесі самоосвіти реалізуються основні дидактичні принципи – систематичності, послідовності, наступності, зв’язку з практикою тощо.
У процесі самоосвіти вчителі МО дотримуються таких основних принципів:
а) взаємообумовленість мети, суті, змісту, структури методичної роботи;
б) безперервність і систематичність підвищення кваліфікації та професійної майстерності;
в) комплексне вивчення питань соціології, психології, дидактики, теорії виховання, наукових основ викладання навчальних предметів та поєднання науково-теоретичної підготовки з оволодіння уміннями та навичками, необхідними у педагогічній діяльності;
г) випереджувальний характер підвищення кваліфікації педагога, своєчасне опанування методичною документацією;
д) відвідування семінарів, педагогічних читань, активна робота у шкільному МО.
Основним критерієм для оцінки самоосвітньої роботи вчителя є його безперервність і систематичність підвищення кваліфікації та професійної майстерності.
